PPG JUN 2011BCN F组

不知不觉，已经来到最后的冲刺!大家加油加油(^_^)!

想念... ...

不知不觉，已经好几天啦。距离两端，为的是前途，为的是生活意义。想念，也会累的一天。不懂什么时候，想念才会停止... ...

黄色的农历九月

吃斋，黄衣，黄旗飘扬。这就是迎接九皇大帝的映像。

双面的我

从小，家里就管得严格。所以，亲朋戚友都看到我乖巧的一面。唯，我老婆及几个朋友都知道，我不是这个样子的。除了嫖，样样齐。我又不是干坏事，为何要给我定下印象呢！压力来了，酒烟不离手，我老婆曾经因为我喝太多，整个晚上忙个不停。忙什么呢？忙着清理。压力来了，烟不离嘴，为的是麻醉烦恼。。。今晚，“老毛病”又犯了。抽几口烟，压力会少吗？自问自答。没法子，只有这样才可以自欺欺人。

山水画 1

三叔公家中有副幅价值连城的山水水墨画。从哪个角度望过去，都感觉得到山水涟波，仿佛身处此景一样。所以呢，每每身心疲累的时候，我总喜欢望望那幅山水画，可以让人身心放松一下。
         好奇心驱使之下，我就问一问三叔公，那幅山水画是从哪来的。他却表现得支支吾吾地，好像给我吓怕了。我也给他弄得不知所措，有点尴尬了。自此之后，我再也不会去问了。
         堂叔，既三叔公的大儿子--鸣燕叔，从外国游学回来，三叔公大事宴请各亲朋戚友，以告知天下，他的儿子回来了。由于多年不见了，原想象鸣燕叔应该苍老许多。加上他的身材高大威猛，难以想象，他好不好像老人般驼着背呢！
        一入眼，三叔公介绍，鸣燕叔看起来比出国前年轻的多了，充满阳光!而且，据我所认识的鸣燕叔是非常内向的人啊！怎么几年不见就变个样了！
        当我惊讶后，我再望一望周围，原来大家都给鸣燕叔的改变给吓得口开开的，不知他们的情绪也跟我一样啊！突然，鸣燕叔走过来，拍拍我的背，喊我的名字，我却给他吓呆了！我心想，他从来不会跟我打招呼的呀！怎么现在如此热情!
        他趁我发愣的时候，拉我一把，带我到一个角落去。这时的我，真的不知道如何回应。他问了我几次同样的问题后，我才会回神过来。我答了他的问题后，他就一直拉着我走。直至他带我进他的房间。
        他神秘兮兮的看了看房外，拉上了门，立即锁上。我在这时却紧张的要命，不懂鸣燕叔要做什么。
         他呼了一口气后，望了我一眼后，就对我道出惊人的一幕。。。 。。。
         七年前，鸣燕叔一直望着那幅山水画。突然，有把声音从那幅画传出来，告诉他说，某个地方有金矿，叫他赶紧去。鸣燕叔毫不犹豫地就定了机票，立即飞过去。他只是简单地向三叔公交待。三叔公就信以为真。
        他到了那个地方后，觉得不可思议，因为地点那么漂亮，却无人发掘。毫无头绪之下，突然脚下踩空，整个人滑了下去。。。 。。。

诗歌~中华民族的文化精髓~

     中国是一个历史悠久的文明古国。历史悠久的诗歌，可说是中华文化中文明的泉源。无论是古体诗或近体诗或词，都让我知道整个历史的画面。而且同时让我觉得古人可以从少少的字数里抒发自我感情。这些自我感情都可以来自于最小的单位—家人直至最高的单位—国家。  从中，可以探讨得到诗歌中各种情怀。无论那首诗歌到了哪里，总会给人带来浓厚的感情色彩。喜、怒、悲、哀等都让我觉得白纸黑字的诗歌仿佛电影一样，丝丝扣人心弦！一幅幅的画面就在我的眼前！同时，这一堂课也拉近了我与古时代的距离，因为，这些诗歌就像一部部的纪录影片。而且，每一首诗歌，无论是什么诗体的，总能够让我感到文雅多愁。顿时，我感觉到了作者当时的心情!比如王昌龄的《出塞》其一·《秦时明月》，可以让我体会到关塞之间紧张的关系，一有风吹草动就可以来个大厮杀了；白居易的《卖炭翁》，可以看见当时的社会如何腐败，做官的对于人民贫苦视而不见，白居易就以此来讽刺当时的宫廷等等，都让我深感其受！所以，这些诗歌更显示当代社会的实况。烽火连天的；安稳却腐败的；安居乐业的等等，让我更了解当代社会各阶层的状况。

    除此之外，我也学到了各时代的诗体的形式。诗体的形式可说是因时代而变迁。据我的理解及看法，因为时代及社会的需求，所以诗体就沿着当代社会的需求而改变。但是无论哪一诗体，都离不开韵律，而且都可以配合与音乐背景。这些诗体都是因为当代社会的变迁导致了社会的改变，而让作者抒发情感、发泄。诗歌文字精炼、意境深远，很多都具有“诗中有画，画中有诗”的特点，诗、画相通。因此，当我在“欣赏”诗歌的时候，间接地也陶冶着我的心情。老实说，我还没有深入地接触诗歌时，总觉得文绉绉的诗歌肯定是非常沉闷的，可是，一旦我放松心情去了解后，才发现文绉绉的诗歌真的可以陶冶性情！而且，我还不知不觉地陶醉起来。

      所以，我要做的是学以致用!我看见了诗歌是我们中华民族五千年灿烂文化的结晶品，也是我们的宝贵传统文化精髓。为了传承如此优秀的传统文化，我决定给学生一个良好的学习环境，以渲染诗歌的文化精髓，以扎稳民族的根本。因为我觉得一个没有传统的民族是非常可怜的，就像没有根的树，有随时会到的一天；一个拥有传统却不知道珍惜的民族是可悲的，就如蒲公英一样，为了生活而生活，脱离自己的根，不知何从何去。所以让我在诗歌教学上加功夫，齐心协力将中华民族传统文化的火炬一代代地传下去！

秋雨

         雨，一直下。这样的天气，让我惆怅起来。潮湿的围氛，让人受不了。
         忧郁症，开始让我形影不离。去到哪，跟到哪。就如雨天的雨伞。人人手里一把。
         呵呵！王子病也来了。高傲自大，不在话下，别人的话更是一阵清风~
         雨，什么时候停啊？